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Rechnen statt Zählen

Broschüre

Kinder mit Rechenschwierigkeiten lösen bis zum Ende der Grundschulzeit alle Rechenaufgaben zählend - häufig mithilfe ihrer Finger. Sie finden keinen Zugang zu Rechenstrategien, weil ihnen...
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Artikelnummer: 100141950

Kinder mit Rechenschwierigkeiten lösen bis zum Ende der Grundschulzeit alle Rechenaufgaben zählend - häufig mithilfe ihrer Finger. Sie finden keinen Zugang zu Rechenstrategien, weil ihnen grundlegende arithmetische Fähigkeiten fehlen. Die Kinder verstehen nur schwer, dass man Zahlen zerlegen und sie zueinander in Beziehung setzen kann.
Hier setzt dieser Band an. Er zeigt, wie auch Kinder mit Rechenschwierigkeiten im Anfangsunterricht an effektive Rechenstrategien herangeführt werden und das zählende Rechnen überwinden können. Neben einem Kapitel, in dem die theoretischen Grundlagen geklärt werden, bietet Ihnen das Buch Diagnoseaufgaben, die im pädagogischen Alltag problemlos eingesetzt werden können.
Es folgen 56 Kopiervorlagen mit vielfältigen Übungen und Spielen, durch die systematisch der Weg zur Automatisierung im Bereich Zahlzerlegung und Einspluseins geebnet wird. Zu jedem Arbeitsblatt erhalten Sie didaktisch-methodische Hinweise und praktische Tipps.
Hilfen zur sprachlichen Begleitung und ein ausführliches Glossar runden das Angebot ab.
Titel Zusatz

Diagnoseaufgaben und Fördermaterial für den inklusiven Unterricht (1. Klasse)


Autor(en)

Eckstein, Berthold


Kurzbeschreibung

Endlich Material für Ihren inklusiven Anfangsunterricht - Jetzt lassen alle Ihre Schüler die Finger vom zählenden Rechnen!


Erscheinungsdatum

05.03.2013


Auflage

3. Aufl.


Abmessungen

(H) 0,30 (B) 0.21 (T) 0.01


Gewicht in Gramm

402 gr


Seitenzahl

129


Herausgeber

Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH


Sprache

Deutsch


Reihe

Bergedorfer Unterrichtsideen


Altersangabe (FSK/USK)

Lehrpersonen


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